西方青少年发展研究的框架趋势及学科意涵以青(5)

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摘要：西方青少年发展研究学科所具有的上述特点，对于中国青年学科建设的启示是：一方面，中国的青年学科建设要建构出具有一定逻辑的理论体系和学科话语

西方青少年发展研究学科所具有的上述特点，对于中国青年学科建设的启示是：一方面，中国的青年学科建设要建构出具有一定逻辑的理论体系和学科话语，要有自已的“学理建构”[15]，这是青年学理论建设必须完成的历史使命，任重而道远；另一方面，也是当下更为重要的方面，中国的青年学科建设要在应用上下功夫，要做大量的应用工作，即要将理论和研究成果应用到促进青年积极全面发展与健康成长的实践与实际工作之中。在此方面，西方青少年发展研究人员的一些做法值得我们参考借鉴。

1.促进青少年积极发展的“40种发展资源”

青年学科的研究人员通过大量的理论分析和实证研究，寻找到能够促进青少年积极发展的“40种发展资源”[16]。既包括外部资源，也包括内部资源。“外部资源”共20种，分4个维度。

一是支持维度。包括6种资源：(1)家庭支持，家庭生活能够提供高水平的爱与支持；(2)积极的家庭沟通，年轻人同其父母进行积极沟通, 愿意从父母那里获得建议和忠告；(3)与其他成人的关系，年轻人从三个或更多父母以外的成人那里得到支持；(4)关怀的邻居，年轻人能够得到邻居的关照；(5)关爱的学校氛围，学校提供关爱、鼓励的环境；(6)父母参与学校生活，父母积极参与, 帮助年轻人在学校取得成功。

二是授权维度。包括4种资源：(1)社区重视儿童青少年，年轻人感受到社区中的成员重视他们；(2)儿童青少年本身也是一种资源，社区赋予年轻人有意义的角色；(3)为他人服务，年轻人在社区中每周进行一个小时或一个小时以上的服务；(4)安全，年轻人在家里、学校和社区中感到安全。

三是限制和期望维度。包括6种资源：(1)家庭限制，家庭有明确的规章制度和违反规章制度的后果说明；(2)学校限制，学校提供明确的规章制度和违反规章制度的后果说明；(3)邻里限制，邻居有责任监控年轻人的行为；(4)成人角色示范，父母和其他成人示范积极的、负责任的行为；(5)积极的同伴影响，年轻人的好朋友示范积极的、负责任的行为；(6)高的期望，父母和老师都鼓励年轻人做好事。

四是合理安排时间维度。包括4种资源：(1)创造性活动，年轻人每周花费三个小时或以上的时间用于音乐、戏剧或其他艺术形式方面的课程或实践活动；(2)儿童青少年项目，年轻人每周用三个小时或以上的时间参加学校或社区组织的运动会、俱乐部或集体活动；(3)社区宗教活动，年轻人每周花一个小时或以上的时间参加宗教机构的活动；(4)留在家中，没有特殊事情，年轻人每周与朋友外出次数是两个晚上或更少。

“内部资源”共20种，分4个维度。

一是致力于学习维度。包括5种资源：(1)成就动机，年轻人期望在学校取得好成绩；(2)学业投入，年轻人积极参与投入学习；(3)家庭作业，年轻人每个学日至少做一个小时的家庭作业；(4)关心学校，年轻人关心他或他的学校；(5)快乐阅读，年轻人每周用三个小时或以上的时间进行快乐阅读。

二是正向的价值观维度。包括6种资源：(1)关爱，年轻人崇尚帮助他人；(2)平等与社会公平，年轻人崇尚增进平等，减少饥饿和贫穷；(3)正直，年轻人按照信念行事并坚持信仰；(4)诚实，年轻人“即使是不容易讲也要讲真话”；(5)责任感，年轻人接受和履行个人责任；(6)克制，年轻人认为不进行性活动和使用酒精或别的药物很重要。

三是社会能力维度。包括5种资源：(1)制订计划和做出决策，年轻人知道怎样制订计划及做出选择；(2)人际交往能力，年轻人具有同情心、敏感性和交朋友的技巧；(3)文化交流能力，年轻人具备文化知识并和不同文化、种族、民族的人相处愉快；(4)抵制技巧，年轻人能够抵制不良同伴压力和危险情况；(5)和平解决冲突，年轻人力图通过非暴力的方式解决冲突。

四是积极的同一性维度。包括4种资源：(1)个人力量，年轻人感到有能力控制“所发生的事情” ；(2)自尊，年轻人具有高自尊水平；(3)目的感，年轻人感觉“我的生活有目的”；(4)积极看待未来，年轻人对他或他的未来持乐观态度。

中国的青年学科研究者，也应该通过类似的思路和方法，寻找到类似但又不会完全等同于 “40种发展资源”的、能够促进新时代中国青年积极全面发展与健康成长的青年“发展资源”。

2.加大项目评估研究力度

在这方面，美国的4-H青少年发展项目评估研究的经验值得参考借鉴[17]。《中长期青年发展规划(2016-2025年)》的实施，为中国青年学科研究人员开展应用性的项目评估研究创造了一个难得的机会。《中长期青年发展规划(2016-2025年)》涉及青年发展的10个领域、44项促进青年发展的措施和10个重点项目，无论是10个领域的青年发展状况，还是44项促进青年发展的措施和10个重点项目，都需要做科学的评估研究。

文章来源：《经济与社会发展研究》 网址: http://www.jjyshfzyj.cn/qikandaodu/2021/0407/1359.html

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